ISBN: 978-88-95089-14-0

E-LEARNING verso E-LEARNING 2.0

 22,00

Panagiote Ligouras, E-LEARNING verso E-LEARNING 2.0, italiano, 2009

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Confronta
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Descrizione

L’e-Learning si rinnova plasticamente seguendo l’evoluzione delle tecnologie applicate ai processi istruttivi e formativi e la sua impostazione cambia molto rapidamente. Fornisce quindi un valido supporto sia per l’insegnamento che per l’apprendimento. Pertanto anche il suo nome segue questa evoluzione modificandosi in e-learning 2.0, in e-learning 3.0,…

L’opera presentata contiene modelli, termini, concetti e risposte a domande chiave utili sia per capire l’e-Learning e la sua complessità e sia per frequentare, creare e gestire corsi in rete con esso. I materiali raccolti intendono soprattutto porre l’accento sugli aspetti pedagogico-didattici inerenti il processo di progettazione/gestione di ambienti e-Learning, e-Learning 2.0, Blended Learning ed Informal Learning, intesi come ambienti di apprendimento aperti, flessibili, attraenti, democratici, che favoriscono un approccio reticolare alla conoscenza e forme nuove di collaborazione e cooperazione nella scoperta del sapere e per una costruzione sociale delle “competenze per la vita”.

Il libro è strutturato in modo da poter essere aperto in qualsiasi pagina. Ogni regola e ogni concetto descritto è essenzialmente autonomo. Questa raccolta è rivolta in particolare a docenti, formatori, studenti, etutor e progettisti che desiderino affrontare la tematica dell’e-Learning e del Tutoring in una prospettiva ad ampio spettro.

L’autore

Panagiote Ligouras, di origine greca, è laureato in matematica vive e lavora in Puglia come docente di matematica e informatica. Appassionato di ICT, di comunicazione didattica e di attività didattiche on-line e Blended ha esposto in questo volume una parte della sua esperienza e produzione. Collabora da anni con il MIUR (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca), con l’ANSAS (Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica), con l’INVALSI (Istituto Nazionale per la VALutazione del Sistema educativo di Istruzione e di formazione) e con l’USR Puglia (Ufficio Scolastico Regionale). È autore di numerosi articoli e pubblicazioni, tra cui e-Learning un puzzle da costruire 2007, e-Tutor un puzzle da costruire 2007, e-Learning verso e-Learning 2.0, 2009 per le edizioni AGA.

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